Publié dans Cahier de vie, La classe de Nadège

Les travaux à coté de l’école

Aujourd’hui nous avons assisté à la démolition d’un immeuble en face de nos fenêtres de classe.

La technique utilisé est le grignotage du bâtiment .

Le grignotage est employé pour la démolition progressive de bâtiment afin d’éviter l’écroulement rapide par choc ou par explosion. L’outil à grignoter à commande hydraulique est monté en bout du balancier d’une pelleteuse .

 

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ART :Carte à gratter/ scratchboard

Carte à gratter/ scratchboard

La carte à gratter est constituée d’une base de carton .

On y dépose en couches successives une pâte formée de kaolin ou de craie, de glycérine, de gélatine et d’eau.

Puis la carte est laminée sous une forte pression pour présenter une surface très lisse. Pour la carte noire, on ajoute une couche d’encre de Chine noire.

Le grattage de cette surface avec un instrument adéquat permet de révéler les couleurs sous-jacentes et donc de dessiner en contraste selon des techniques qui s’apparentent visuellement à la gravure.

INSPIRATION

Le dessin par grattage est connu depuis l’Antiquité. Le graffiti donnera au XVIe siècle, en Italie, le sgraffito, technique de décoration murale : le mur est enduit de plâtre noirci au charbon de bois, puis recouvert d’une fine couche de plâtre blanc. Il suffit de gratter la seconde couche pour faire apparaître la première et obtenir un dessin noir sur blanc.

Cette technique à été reprise au 19ème siècle en Grande-Bretagne et en France, mais son utilisation n’a été popularisée qu’au milieu du 20ème siècle en Amérique, quand il est devenu un moyen de reproduction populaire car il a remplacé la gravure sur bois, métal et linoléum. Cela a permis aux artistes de reproduire facilement leur œuvres  sans perte de qualité. Il permet une impression de qualité dans les livres, journaux, BD en une seule couleur. Des années 1930 aux années 1950, c’était l’une des techniques préférées pour l’illustration médicale, scientifique et de la publicité.

FAIRE UNE CARTE A GRATTER MAISON

https://www.youtube.com/watch?v=sBYSjkWJBg4

Des artistes contemporains s’approprient la technique et proposent des œuvres d’une incroyable précision qui créent l’illusion d’un image photo. ( voir photo ci-dessus)

Tournesol et argent  par Diana Lee

 



 

 

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Intervention de l’infirmier

Yanneck, l’infirmier est venu nous voir vendredi dernier pour nous faire une séance sur les brulures .

Maitresse Nadège a joué la comédie et a fait croire qu’elle s’était brulée au bras, avec du maquillage. On a appris a réagir face à une brulure.

 

 

 

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Débat philo: Qu’est-ce qu’un animal? ( partie 1)

1. Quels sont tes animaux préférés? As-tu un animal chez toi? Raconte….

Alice: Je n’ai pas d’animaux chez moi, ma mamie a un chat qui a trois pattes . Mon animal préféré est le hamster car c’est petit et ils ne font pas trop de bruits. Je n’aime pas les chiens qui aboient .

Gaspard: Mon animal préféré c’est le chat. J’ai un chat chez moi mais il a un problème à l’œil. On le soigne avec des médicaments. C’est surement une griffure.

Sirine: J’aime les poussins car quand ils vont grandir ils vont faire des autres poussins. On utilise les œufs pour manger.

Zoria: J’aime les félins : lions, chats , guépard, tigre. Ils sont doux . J’ai deux chats. J’aime la nature, c’est calme. Je communique avec mon chat.

Kéliane: Mon animal préféré sont les hamsters . Je les aime car ils sont mignons.

Ferdaous: J’ai un chat , il reste dehors. Je lui donne des restes ( de la viande et des pates), dès fois du poisson.

Rana: Avant j’avais un lapin et un chat. J’aimais faire des photos avec eux. J’ai eu aussi plusieurs chiens.

 

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Dictée 15 (jeudi 7 mai)

Bonjour , comme d’habitude il faut visionner une vidéo avant de faire la dictée.

Cette fois-ci la vidéo est différente pour chaque niveau:

POUR LES CP

https://www.lumni.fr/video/le-h-muet-en-debut-de-mot-16-avril

POUR LES CE1

https://www.lumni.fr/video/grammaire-les-noms-feminins-24-avril#

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Dictée 14 ( 5 mai)

Bonjour ,  n’oubliez pas de visionner  la vidéo avant de faire la dictée.

Cette fois-ci encore il y a une vidéo différente pour chaque niveau:

POUR LES CP

https://www.lumni.fr/video/les-differentes-ecritures-du-son-s-c-et-sc-15-avril#containerType=serie&containerSlug=la-maison-lumni-primaire

Pour les CE1

https://www.lumni.fr/video/grammaire-le-nom-et-larticle-22-avril